Конспект развлечения «Двигательная деятельность на основе чувашских подвижных игр «У нас в гостях Анюк»

Автор: Тайгачкина Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №205 «Новоград»

Населенный пункт: Республика Чувашия, г. Чебоксары

Программное содержание:

  1. Способствовать развитию у детей физической закалки на основе чувашских народных подвижных игр.
  2. Развивать силу, ловкость, точность движений, сообразительность и внимательность.
  3. Формировать этническое самосознание личности.
  4. Воспитывать любовь и уважение к своему народу, желание играть чувашские подвижные игры.
  5. Обогащать у детей запас чувашских слов на основе фольклора.

 

Методические приёмы:

I часть

  1. Построение в шеренгу, приветствие на чувашском языке.
  2. Ходьба обычная, на носках-руки вверх,ходьба на пятках, руки на поясе, бег по кругу, построение в шеренгу.

II часть

  1. Игровая мотивация- приход Анюк (она сильно заболела и жалуется на своё здоровье на чувашском языке)
  2. Беседа с детьми о здоровье “Что нужно делать, чтобы быть здоровым”
  3. Хороводная игра.”Ходит Анюк” ( на чув.языке)
  4. Подвижная игра “Шыра” (“Ищи”)
  5. Чувашская народная игра “Кушакпа шаши” (“Кошка и мышка”)
  6. Подвижная игра “Лаша сутмалла”
  7. Хороводня игра “Мулкач ларать пашкаса” (“Зайчата”)
  8. Комплекс дыхательных упражнениМалоподвижня игра.”Сик, кетес” (“Уголки”)

III часть

  1. Профилактика плоскостопия- ходьба по ребристым поверхностям
  2. Тренировочное упражнение для глаз
  3. Заключительная беседа о витаминах

Ход развлечения

I часть: Построение в шеренгу, приветствие на чувашском языке “Ыра кун!” Ходьба обычная, на носках-руки вверх,ходьба на пятках, руки на поясе, бег по кругу, построение в шеренгу.

II часть:Игровая мотиация_ приход Анюк в тёплой одежде.

Воспитатель: Что случилось Анюк?Ты заболела?

Анюк: У меня и голова болит, и ноги не слушаются, не знаю что делать?

Воспитатель обращается к детям: Ребята, что нужно сделать, чтобы быть здоровым?

Дети: Закаляться,принимать витамины делать утреннюю гимнастику,есть овощи и фрукты и т.д.

Воспитатель:Анюк,снимай всю тёплую одежду и ты будешь с нами играть чувашские народные игры, мы тебя будем лечить.

  1. Хороводная игра.”Ходит Анюк” ( на чув.языке)
  2. Подвижная игра “Шыра” (“Ищи”),выбор ведущего с помощью считалки “Ике кишер, пер сухан, эпе тухатап,эсе юлан”
  3. Чувашская народная игра “Кушакпа шаши” (“Кошка и мышка”) ,ведущего выбираем жеребьёвкой.
  4. Подвижная игра “Лаша сутмалла”,выбор ведущего считалкой
  5. 5.Хороводня игра “Мулкач ларать пашкаса” (“Зайчата”)
  6. 6.Комплекс дыхательных упражнениМалоподвижня игра.”Сик, кетес” (“Уголки”)
  7. 7.Во время игр воспитатель интересуется о самочувствии Анюк,нрааятся ли ей чувашские народные игры.

III часть

Дети снимают чешки и носки-упражнения для стоп-ходьба по ребристым поверхностям, по дорожкам с пуговицами и крышечками.

Упражнения для глаз- вверх, вниз, направо,налево, рисуем большой и маленький круг ( объяснения на чувашском языке)

Воспитатель: Анюк, как ты чувствуешь себя после игр?

Анюк: У меня всё прошло,я чувствую себя хорошо.

.Воспитатель:Маттур.А теперь мы будем принимать витамины для укрепления здоровья.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 755,3 КБ
Опубликовано: 06.04.2018